Onderzoek komst interactief lab in Enschede; ‘Veel interesse voor’
Saxion onderzoekt de mogelijke realisatie van een zogenoemd immersive room in Enschede, een ruimte met XR-technologie, van virtual tot augmented reality. Onlangs is een marktconsultatie uitgezet, waarbij commerciële partijen hun kennis kunnen delen. Als Saxion deze ruimte uiteindelijk wil, dan wordt hiervoor een aanbesteding uitgeschreven.
Immersive rooms op hogescholen komen steeds vaker voor, zo hebben INHolland en Windesheim er een. Saxion onderzoekt nu ook de mogelijkheden. Lucas Münninghoff, projectleider van het immersive room-project, laat weten dat er vanuit verschillende academies interesse is. “We zitten in het vooronderzoek en kijken naar de mogelijkheden en naar de behoeftes van leerkrachten tot managers.”
Maar wat houdt een immersive room precies in? Het is een kamer waar de fysieke en digitale wereld worden samengebracht om een realistische en interactieve ervaring te creëren. Gebruikers worden omgeven door beelden en geluiden van een virtuele wereld, waardoor het voelt alsof ze zich echt in die omgeving bevinden.
De exacte invulling van de immersive room van Saxion is nog niet bekend, laat Münninghoff weten. “Maar als we dit gaan doen, dan is het de bedoeling dat de ruimte wordt ingezet bij verschillende academies voor interactieve werkvormen en het nabootsen van scenario’s.”
Op dit moment loopt er een vooronderzoek. Hierin wordt onder andere gekeken naar de behoefte aan een immersive room. “We merken dat behoefte op verschillende lagen in de organisatie speelt”, aldus Münninghoff. Meerdere academies blijken interesse te hebben en zijn nu in gesprek met hem.
Nagebootste praktijkomgeving
Immersive rooms worden op hogescholen vooral ingezet om praktische vaardigheden te oefenen. Volgens samenwerkingsorgaan Surf zitten er veel voordelen aan deze ruimtes. In een nagebootste praktijkomgeving kunnen studenten leren omgaan met situaties waaraan in de praktijk risico’s verbonden zijn of ervaringen opdoen die minder makkelijk toegankelijk zijn.
Zo wordt de immersive room van Hogeschool Windesheim in Zwolle vooral gebruikt voor het nabootsen van een zorginstelling en die van het Maritiem Instituut Willem Barentsz op Terschelling voor een virtuele scheepsbrug. Uitdagingen die Surf benoemt kunnen de kosten, een lage bezetting en het onderhoud van de room zijn.
Saxion heeft al ervaring met vergelijkbare technologie. In het Deventer is ruim acht maanden geleden het lichtlab in gebruik genomen door de opleiding Interior Design & Interior Brand Identity. Daar zijn in een nis drie beamers geplaatst waarop verschillende scenario’s kunnen worden afgespeeld. Maar dit is geen volwaardige immersive room, laat Münninghoff weten. “Het is meer een nis in een ruimte. Maar omdat er in Deventer al mogelijkheden zijn voor het afspelen van scenario’s, worden de plannen voor de nieuwe immersive room voorlopig toegekend aan Enschede.”
Het is een flinke investering en Münninghoff zegt zich bewust te zijn dat dit in tijden van bezuinigingen dubbel kan voelen. De marktconsultatie moet helpen in de overweging of Saxion de opdracht ook definitief gaat uitzetten in de markt.
Het vooronderzoek moet voor de zomervakantie afgerond zijn. Daarna volgt de besluitvorming.
Gerelateerde artikelen
De stijl van Megan Sepp (18): “Het maakt me niet echt uit wat mensen denken”
Bouwkundestudent Megan loopt een groot gedeelte van de week in sportkleding rond op school. “Dat valt misschien wel op, maar dat boeit me niet.” Ze sport zes dagen in de week en wil zich over drie weken kwalificeren voor de World Finals van ATHX. “Mijn kansen zijn goed.”
‘Shared space’ bij Saxion verdwijnt, regenboogpad blijft, maar hoe en wat is nog niet echt duidelijk
Aan een bewust gecreëerd stukje onduidelijkheid voor Saxion komt een eind: in de lente van volgend jaar verdwijnt de ‘shared space’ bij de oversteekplaats voor de hogeschool in Enschede. In plaats van tegels ligt er straks weer ‘gewoon’ asfalt. Het is de bedoeling dat het regenboogpad daarbij terugkeert.
Cobex geeft vier Saxion-studenten ongelijk, onder wie student met 57 studiepunten
Een student van de academie LED die het niet eens was met zijn onvoldoende voor een project met een zelfrijdende auto, heeft bij het College van Beroep voor de examens (Cobex) nul op het rekest gekregen. Ook drie andere studenten kregen bij die instantie ongelijk, onder meer in twee BSA-zaken, blijkt uit recente uitspraken.