We staan in een cirkel, ongeveer met vijftien mensen, buiten miezert het een beetje. In onderwijsboekjes staat dat de aandachtsspanne van de gemiddelde student zo’n twintig minuten is, en toch zijn er veel bijeenkomsten voor medewerkers die dat ver overschrijden. Ik kan zelf trouwens ook als het een inspiratiedag is (of wat voor dag maar ook) over het algemeen mijn aandacht niet veel langer dan een halfuurtje vasthouden.
Maargoed, terug naar de cirkel. In die cirkel vraagt er iemand om een incheckritueel te doen. De persoon aan wie die vraag is gericht, knikt. Hij legt kort uit dat we een rondje gaan maken om in te checken en dat het belangrijk is om onze intentie van de dag weer te geven en dat je, als je dat voelt, ook heel blij de cirkel in mag springen.
Even later bevind ik me in een andere opdracht. Hier gaat het om voelen waar je in de ruimte naartoe wilt gaan. In een geleide meditatie mag ik dat ontdekken. Uiteindelijk gaan we weer terug naar de andere deelnemers en gaan we samen lopen, in een cadans, steeds sneller. Er is ook een deelnemer die zichzelf geloof ik heel autonoom (of tegendraads?) vindt, hij loopt namelijk tegen de richting in. Ik word me plotseling heel bewust van mijn gevoel en heb een soort out of body experience. Ineens bekijk ik mezelf van een afstandje.
Weerstand
Ik zie de feitelijkheid van een groep volwassenen, die met ogen dicht naast elkaar lopen, sommigen stampen met hun voeten op de grond. Er komt zo’n gevoel van potsierlijkheid en absurditeit over me dat ik het niet meer voor elkaar krijg mee te doen al wil ik dat eigenlijk wel, maar ik voel de weerstand overal. Dus stap ik eruit, wel met een smoesje en ik voel me er nog lullig over ook.
Ik denk dat het de schuld van mijn ouders is, want als kind kreeg ik altijd te horen ‘Als iedereen in de sloot springt, doe jij dat dan ook?’ Een beetje een vreemd voorbeeld, want waarom zouden mensen dat buiten nieuwsjaarsdag, Arie Boomsma en Wim Hoff om doen? Maar het punt is duidelijk: Je moet niet iets doen omdat anderen het doen, maar je kunt zelf nadenken over waarom je iets wel of niet doet. Idealerwijs zouden je keuzes je innerlijke overtuigingen representeren.
Oerbehoefte
Als je dat dan eenmaal doet of probeert, is het niet altijd makkelijk. Want we willen het graag gezellig houden, een soort menselijke oerbehoefte. Niet zo gek dus dat ik me lullig voelde, want ik vind het oprecht leuk voor anderen dat ze blij zijn met energizers, inchecken en andere werkrituelen. Maar hoe zit het met de mensen die dat niet zo hebben en hoe groot is de groep eigenlijk die niet graag incheckt of vergadert, of zichzelf helemaal nergens ziet over vijf jaar behalve dan op de bank met een goed boek?
Lastig om in te schatten, want los van het gezellig willen houden is er zeker bij bovenstaande situaties ook sprake van een soort positieve dwang. De blije cirkelspringer hoeft zich meestal niet te verantwoorden waarom hij blij een cirkel inspringt met zijn intentie voor de dag en wordt verder met rust gelaten, maar degene die er niet zo positief tegenover staat (of die überhaupt niet zoveel met extravert groepsgebeuren heeft), moet dat wel.
Of erger: deze wordt gezien als azijnzeiker, zure vrucht of spelbreker. Een beetje hetzelfde als bij niet meelachen met een vrouwonvriendelijk of racistisch grapje, niet naar babyshowers willen of in een vergadering uiten dat iets een slecht idee is. Of als iemand vraagt hoe het gaat iets anders zeggen dan drukdrukdruk, of eigenlijk helemaal geen passie hebben maar je toch verplicht voelen te antwoorden als je de vraag krijgt wat je passie is. Mensen gaan er dan maar gewoon in mee, maar cirkels kunnen ook doorbroken worden.
Gerelateerde artikelen
Kinderen uit groep 4 tekenen monsters voor spellen van CMGT-studenten: “Monster Home, dat ben ik gewoon”
Goudeerlijke feedback op je werk krijgen van achtjarigen in plaats van docenten, voor tweedejaars van CMGT was dat de realiteit. Leerlingen uit groep 4 tekenden monsters die de studenten gebruikten in door hun ontworpen videospellen. Ook in het ontwerpproces mochten de kinderen meepraten. “Een meisje vond haar zelfgetekende monster er toch wel heel eng uitzien in ons ontwerp.”
Hoe student Miguel illegaal werd, toen weer legaal, slaagde én mislukte, maar straks toch weg moet
Het wonderlijke verhaal van de Colombiaanse Toegepaste Psychologiestudent Miguel (22), die van illegaal tot legaal werd, weg moest en toch mocht blijven, die slaagde en toch ook weer faalde. “Ik zal een weg vinden om mijn studie hier af te ronden.”
Diversity Officer verdwijnt: “Maar dit is juist een volgende stap”
In de nieuwe organisatie is geen plaats meer voor het Diversity Office in zijn huidige vorm: de functie van Diversity Officer is opgeheven. Dat is ‘opvallend waar het gaat om de ambities van Saxion’ én levert zorgen op. “Is er straks nog wel een centraal aanspreekpunt op dit vlak?”