Student veel vaker in beroep tegen toetsbeoordeling docent: “Nader onderzoek zou goed zijn”

Het is een opvallend cijfer in het jaarverslag van het Cobex, de instantie waar studenten in beroep kunnen als ze het niet eens zijn met besluiten van hun examencommissie. Het aantal studenten dat een beroepschrift instuurde over de toetsing van zijn of haar academie, verdubbelde bijna, van 68 in 2020 naar 132 in 2021. Vooral het aantal beroepschriften waarin de student aangaf het niet eens te zijn met het inhoudelijk oordeel van de docent is daarvoor verantwoordelijk; dat is zelfs meer dan verdubbeld, met een stijging van 45 (2020) naar 100 (2021).

In veel gevallen doet het Cobex helemaal geen uitspraak in die zaken, zegt Frank Beckmann van het Cobex. Het Cobex ziet alleen toe op de procedure van totstandkoming van het cijfer, niet op de inhoudelijke beoordeling door de docent.

Verklaring

Maar waar komt die grote stijging vandaan? Het is niet aan het Cobex om daarvoor een verklaring te geven, zegt Beckmann in eerste instantie. Maar: “Ik zou het wel een goed idee vinden om hier nader onderzoek naar te doen.”

Een vermoeden heeft hij wel. “Waarschijnlijk is het een samenspel van factoren. Landelijk zie je deze tendens ook. Mogelijk heeft het te maken met een grotere mondigheid, assertiviteit van studenten. En de financiële belangen die bij een opleiding komen kijken zijn vaak groot.”

Het zijn logische verklaringen wellicht, maar een echt antwoord is er niet. De cijfers over het aantal beroepschriften zijn bovendien dubbel uit te leggen; je kunt het als positief zien dat steeds meer studenten de weg weten te vinden naar het Cobex als het om de beoordeling van hun toetsen gaat, of als indicatie dat er iets aan de hand is met de kwaliteit van beoordeling van de toetsen door docenten.

Casper van Vliet, honours student rechten op Saxion, staat studenten vanaf 2020 met zijn bedrijf bij in dit soort procedures. Zo bezien ziet hij het wel als positief dat er meer van dit soort zaken zijn, zegt hij, met een lach. “Al heb ik daar natuurlijk ook eigen belang bij.”

Hij denkt dat het zeker zou kunnen dat studenten de weg in dit soort procedures beter weten te vinden. “Hopelijk dat ik daar dan  wat aan bijgedragen heb.” Studenten die zich bij hem melden over de beoordeling van een docent, adviseert hij lang niet altijd daar een zaak van te maken. “Ik leg ze altijd uit dat het Cobex alleen naar de procedure kijkt, niet naar de inhoud van de beoordeling.”

Een andere opvallende constatering uit het jaarverslag? Het aantal fraudezaken nam opnieuw toe (van 32 naar 44), nadat dat getal een jaar eerder ook al steeg. Beckmann denkt dat onder meer de online toetsing daaraan heeft bijgedragen. “Absoluut, ik verwacht daar ook wel een daling nu dat niet meer zo is. Die toename zag je vooral in het begin, toen met stoom en kokend water die online toetsen opgezet waren. Toen was het misschien toch te aantrekkelijk om te frauderen.”

De kwestie rond diefstal van toetsvragen is niet terug te zien in deze cijfers; de cijfers zijn over 2021, terwijl deze zaak pas in april van dit jaar aan het rollen kwam.