Bezuinigingen; “Minimale overhead, maximale toegevoegde waarde voor onderwijs en onderzoek”

Onlangs werden de ‘zoekrichtingen’ voor de bezuinigingen opgeleverd. Die werden in de medezeggenschap besproken, want eind juni moet de kaderbrief en voorjaarsnota klaar zijn. Daarin komt te staan waar Saxion de benodigde miljoenen gaat besparen. Daar heeft het college van bestuur nog een kluif aan, want de bezuinigingen uit de zoekrichtingen tellen op tot zo’n 5 miljoen euro, waar er 10 miljoen bespaard moet worden. En er zijn nog onzekerheden, aldus Wielinga. “We weten nog niet precies hoe de Rijksbijdrage eruit gaat zien.” 

115 fte meer inzet

Uit een benchmark met andere hogescholen blijkt dat Saxion zo’n 115 tot 120 fte (in 2023) meer inzet heeft op ‘overhead’ in vergelijking met andere hogescholen, en daarmee koploper is. En dan heb je het over het gemiddelde van de hogescholen, zei collegelid Richard Wielinga. “Als je kijkt naar de hogeschool met de minste overhead, dan zie je een verschil van zo’n 300 fte.”

Uitgangspunt van het college van bestuur is dat de overhead zo minimaal mogelijk wordt. Maar met maximale toegevoegde waarde voor onderwijs en onderzoek – zo benadrukte Wielinga meerdere keren. De vraag is of die 115 fte extra inzet ook leidt tot extra toegevoegde waarde, zo staat in de eerder gepubliceerde update op mijnsaxion (intranet). Wielinga tegen de CMR: “Die benchmark is niet leidend. Maar je ziet dat andere hogescholen minder overhead hebben, en toch goed onderwijs verzorgen. Daar moeten we naar kijken. Waarom kost dat bij ons meer?”

Wytse Mensonides gaf aan dat je misschien wel verder terug wil in overhead dan het gemiddelde van de Nederlandse hogescholen. “Als het gaat om onderwijskundige ondersteuning dan wil je dat die inzet echt bijdraagt aan de ondersteuning van docenten.” Coen de Heer, ook namens de CMR, vond het belangrijk naar de duiding te kijken: “Hoe kan het dat wij zo anders presteren. Heeft dat iets met cultuur te maken?”

Scherpere keuzes

Dat zou best weleens kunnen, volgens Wielinga. Maar de oorzaak zou ook in de structuur van Saxion kunnen zitten, met haar grote eenheden. “En het kan te maken hebben met de ruimte in middelen”, zei hij. “Het kan zijn dat anderen in het verleden misschien scherpere keuzes moesten maken.”

CvB-lid Suzan Koning haakte daarop in. “We hadden altijd relatief veel docenten in schaal 10 en 11, waar andere hogescholen er meer in schaal 12 hadden. Misschien dat dit meespeelt: dat er meer onderwijskundige ondersteuning nodig was.”

Het komt erop neer dat Saxion dingen anders moeten gaan doen, minder – of zelfs helemaal niet. Wielinga: “Als ik terugkijk naar de opinies van docent Wilco Bouwhuis op SaxNow. Daar stelt hij stelt de vraag: wanneer is iets je vak en wanneer is iets voor een specialist? Dat gaat over je opvatting en beeld van wat je rol als docent nu precies is.” Wytse Mensonides, namens de CMR: “Dan heb je het over eigenaarschap: wie gaat nu precies waar over. Het is mooi dat je dit benoemt. Want als dat duidelijk is kun je efficiënt gaan werken.”